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Aktualisiert: 4. Mai 2025
Qui faict souuent aux nopces residence? Dance. Qui faict encor filles en abondance? Dance. Qui faict sauter fols par outrecuidance? Dance. Qui est le grand ennemy de prudence? Dance. Qui met aux frons cornes pour euidence? Dance. Qui faict les biens tomber en decadence? Dance.
=Tanz=, m. -e, -es, Tänze, dance. =tanzen=, imp. tanzte, p.p. getanzt, to dance. =Tanzen=, n. dancing. =Tanzlust=, f. pleasure of the dance. =Tanzmusik=, f. dance music. =tanzte=, see tanzen. =tauchte ... auf=, see auftauchen. =tausend=, one thousand. =tausendmal=, thousand times. =teilte ... aus=, see austeilen. =Teller=, m. -s, plate. =Thal=, n. -es, Thäler, valley. =that=, did, see thun.
Es ist geradezu unmöglich, all das zu behalten, was die Schulausbildung egal wie gut oder schlecht sie ist unseren Schülern eintrichtert. Viel wichtiger wäre es zu wissen, wie und wo wir das, was wir für eine bestimmte Aufgabe benötigen, finden und verwenden können. Ist es wichtig, daß wir Square Dance, Heavy-Metal-Musik, Bridge oder chinesische Kochkunst unterrichten?
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