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R. Para que vem os meninos á escola? E. Para aprender. R. Que vem os meninos aprender? E. A ler, escrever e contar. P. Assim é; mas na escola além de ler, escrever e contar, ensinam-se muitas outras cousas agradaveis e uteis, as quaes todas concorrem para tornar os meninos instruidos e virtuosos. Querel-as-heis aprender tambem? E. Queremos, sim, senhor; queremos.

"Assim o queremos! assim o queremos!" bradou a turbamulta.

Sim; nós optamos pelo Gil Vicente, acrescentou outro administrador, e... queremos o Gil Vicente. Mas se não deixou retrato! Emfim, se a gente advinhasse como era Gil Vicente! Ah! isso póde muito bem ser. Pode ser? Muito bem... Como? Fazendo substituir Gil Vicente por outro escriptor da epocha. Óptima lembrança!... Qual ha de ser? Vejamos... Vamos a vêr se lembra.

Reproduzindo esta nota, não queremos dizer com isso que cada um dos objectos acima enumerados tenha realmente correspondido a um morto pela revolução. A nota, em primeiro logar, expressa por uma maneira bem flagrante a intensidade do panico que se desenvolveu ao principiar o recontro na rua de Santo Antonio.

Queremos, porém, saber, por testemunho insuspeito, qual era essa intenção moral, qual o caracter de Hildebrando? Ouçamos um seu contemporaneo, um sancto padre. Tenho gosto especial em citar nestas cousas os sanctos padres.

Veiu para ha tres annos, comprou uma casita, e trabalha de tecedeira. Mas o que ella tece melhor são intrigas. Por sua causa estou de mal com meu sogro e com meu cunhado. Eu e outros mais da freguezia queremos pôl-a fóra do logar, mas não sabemos a quem havemos de requerer... E calou-se. O advogado continuava escrevendo. Não sabemos a quem havemos de requerer... repetiu o saloio.

Não queremos com isto offender a pessoa alguma; apenas notamos que ha muitos que não estão no caso de serem professores por lhes faltarem as qualidades para isso: e que o continuarem as cousas neste estado he hum gravissimo mal. Em ultimo lugar, não ha entre nós huma inspecção sobre a educação geral.

Conversámos um pouco sôbre a minha viagem; mas de repente o Cassoma, interrompendo a conversa, disse ao sovêta, "Nós não viémos aqui para conversar, queremos

Não nos revoltamos contra as graciosas futilidades que hoje constituem a educação feminina, não as condemnamos a um completo ostracismo, desejamos simplesmente vel-as collocadas no lugar que por sua natureza lhes compete. São simples ornatos decorativos, como taes os applaudimos e os queremos, não como fundo solido e base de todo o cultivo intellectual da mulher.

Não queremos, porém, n'este estudo despretencioso evocar a historia, nem revolver o lodo das passadas corrupções. Queremos simplesmente fallar ao bom senso das leitoras, e queremos fallar chãmente, simplesmente, sem declamações, nem idéas preconcebidas.